יום שלישי, 31 באוקטובר 2017

תרגול בלמידה שיתופית

1. לפניכן נושאים שונים הקשורים לחודש כסלו:
*ר"ח כסלו
*ט-י כסלו
*יט כסלו
*חנוכה
הצטוותו לזוגות ובחרו נושא.
לימדו על הנושא בעזרת אתרי אינטרנט.
בנו משימה לימודית שיתופית בנושא. על המשימה להיבנות בעזרת כלים דיגטאלים המותאמים ללמידה שיתופית.
יש לשלב 3 כלים לפחות בשלב הצגת החומר/הקניה, בשלב התירגול ובשלב הסיכום/משוב
שתפנה את המשימה הלימודית שלכן במצגת השיתופית. מצגת שיתופית
לפניכן רשימת כלים שיתופיים שאפשר להיעזר בהם: לימדו את הכלי בעזרת סרטוני ההדרכה.
 timetoast  הדרכה על הכלי
linoit הדרכה על הכלי
roojoom הדרכה על הכלי
גוגל דוקס
mystorybook הדרכה על הכלי
quizizz הדרכה בכלי

עיינו בקישור הבא, בידקו את המשימה שיצרתן, לפי המחוון ותקנו בהתאם.
מחוון למשימה מתוקשבת
העריכו לפי המחוון לעיל את המשימות של חברותיכן, ע"ג השקף.( מספיקה הערכה אחת ובלבד שלא תהיינה משימות לא מוערכות)

הגיבו בבלוג על העבודה השיתופית שלכן באיזה דגם נעשתה ומהי רמת הטקסונומיה השיתופית שלה.
מה לדעתכן תורמת הלמידה השיתופית לתלמידים.

2 תגובות:

  1. הי העבודה עם רייקי הי’ה כיפית למדנו דברים חדשיפ ביחלד כגון: ליהוט בסך הכל הרמה היתה רמת 3 בטסומנומיה. כי המצגת מיועדת לבנות כיתה ג

    השבמחק
  2. העבודה נעשתה בצורה מחולקת, כל אחת מאיתנו עבדה על חלק אחר: עיצוב, תכנים, שאלון, סיכום. רמת הטקסונומיה שלה הייתה בינונית כי חיברנו אותה עבור ילדים קטנים. הלמידה השיתופית תרמה לתלמידים הבנה הדדית ביניהם, יכולת לעבוד כצוות ויכולת שיתוף פעולה.

    השבמחק